西北阿肯色社区学院

了解 家庭教育权利和隐私法(FERPA).

发布信息的指引...

对学生:

• 如亲身递交，则无须签署
• 如果有其他第三方在场，只发布特别要求的信息 由学生提出

致学校领导:

• 如果请求者为了履行职责而“需要知道”，则不需要签名.

第三方，包括父母、配偶、其他学生、推荐信、学校、 等.:

• 如果发布的信息不是目录信息，则必须有签名 发布或只能发布学生指定的特定信息.  联系 早期大学体验主任，以确定是否有签署的释放.

注意: 早期大学教育(ECE)教师没有FERPA发布信息的义务 给第三方. 因此，如果请求删除了重要信息，则 请求可能会被拒绝.

例子:

• 寄我的成绩单，但只寄成绩为A和B的课程
• 寄一封推荐信，但你不能提及我在学生教学中不理想的成绩
• 如果仅发布目录信息，则不需要签名发布，除非 学生的记录是保密的

电子邮件被认为是目录信息. 但是，电子邮件不能发表 要求提供所有信息的学生将被保密.  如果给一个群组发邮件 包括机密学生的学生，删除机密学生的电子邮件 从电子邮件的“收件人:”行中删除，粘贴在“密件抄送”(盲抄送)框中. 你可以盲目 照例抄写所有学生.

如果您将成绩发送到NWACC学生的电子邮件帐户，您可以通过电子邮件发送成绩. 有 学生通过他/她的NWACC电子邮件发送年级请求，然后发送 回到那个地址.

只向学生本人或他们的NWACC电子邮件帐户发布成绩，永远不会结束 电话.

如果你的办公室在一个开放的区域:

• 当不使用或有第三方在场时，关闭所有文件.
• Position computer screen so that third parties cannot see information; close out whenever 离开工作区域.
• 检查打印机、复印机和传真机是否放在安全的地方. 如果没有，请安排 这样做.
• 在与学生讨论教育记录信息时，如果可能的话 去一个私人的办公室或地方，这样谈话就不会被人听到.
• 如果您对FERPA和可能发布的信息有任何疑问，请联系 报名服务电话:479986-4000.

NWACC的一名教员是校园学院之间的联络人 班级和指导员，以及高中班级和指导员. 教师 联络员向各部门主任汇报工作，并与NWACC学习代表一起工作 安置在学生学习副总裁办公室，协调活动和维护 质量计划.

欧洲经委会教员会议报告

使用此报告记录与校外的早期大学体验教师的会议 年度专业发展活动. 请详细描述信息/问题 在会议期间讨论和需要采取的任何后续步骤.  

欧洲经委会新教员迎新会议表

使用此表格记录欧洲经委会新教员入学情况.  教员联络员需要见面 在新教师开始授课之前.

欧洲经委会教员网站访问

教师联络员必须每年对每所高中进行一次实地考察 教练. 新教员每三年需要进行一次课堂观察 对于资深教员. 请在你的报告中注明你对课堂访问的观察结果.

学院联络员的职责包括:

• 为高中教师提供有关课程设置和课程评估/评分的反馈
• 复习高中的课程内容
• 每学期复习大学早期体验课程
• 与项目主管合作，确保完成每个学生的评估 学期
• 早期大学体验教师的培训与发展
• 每年实地考察和课堂观察              

“早期大学体验”教师在高中授课 申请大学学分.

哥伦布发现美洲纪念日

发现日为高中教师提供了一个机会 参观NWACC校园，观察大学课程，并与大学教师互动.  如果你想参加这个项目，请填写下面的表格.  收到您的请求后，学院联络人将与您联系 纪律安排你的校园参观和课堂观察.

早期大学体验讲师的职责包括:
•准备课程大纲
•确保完成大学课程的所有学习成果
•向学院联络员提供评估工具的副本
•参加NWACC部门会议，早期大学体验年度午餐会/会议 以及其他专业发展职能

早期大学体验教师必须符合NWACC的经验标准 还有学历. 教师必须至少持有硕士学位 科目，或者在某些情况下，拥有硕士学位，至少有18个毕业生 在学术领域的教学时间.

希望为NWACC兼职教学的合格高中教师，包括Early 有大学经历者，应透过本校人事办公室提出申请. 必要的 文书工作:NWACC申请表，三份推荐信和一份正式成绩单 展示硕士学位作品.

如果教师在高中校园或通过远程授课 学历但不是高中教员的，招聘程序会 按照相同的步骤，通过适当的部门作为任何雇用 其他兼职NWACC教练.

同时也是高中员工的教师应该跟踪考勤情况 根据高中管理部门为早期大学体验制定的时间表 类. NWACC支付的教师在高中时不需要上课 比大学开学日期更早开始上学. 然而，教练可以 希望能在第一天上课前与高中生见面给个交代 概述本课程将涵盖的内容. 这个程序允许其他安排 如果学生选择不继续上课以获得大学学分. 如果一个高中学期结束的时间和大学学期不同，那么 NWACC支付的教师不需要在高中以上授课 学期结束了.

高中教师应与校园领导保持定期联系 教师和学生可以随时提出建议和/或对课程的担忧 请适当的教员联络员注意. 早期大学体验教师 是真正的NWACC教师，并被鼓励参加所有相关的校园活动 教员会议，如果时间允许的话.

在大学学期开始时，早期大学体验主任将 把每个教员的班级花名册拿到高中进行教员核查 和签名. 这些花名册将被转发到招生办公室进行计费 学费发票.

指导员负责提交所有带字母成绩的最终成绩花名册。 日期和签名，寄给早期大学体验中心主任，由他转寄 分配给适当的司行政助理.

部门/部门可能需要提交其他学期末记录 最后的年级名单. 这是分部主委的责任 或联络学院向讲师明确这些所需材料. 教练 是否可以直接向部门交付任何此类材料或可能包含这些项目 还有给主任的成绩表.

在这种情况下，一个早期大学经历的教员谁不是一个高 学校教职员工必须缺课，他或她应联系双方高中 辅导员和适当的联络教师. 

早期大学体验讲师应履行所有教学职责 水平可与NWACC校园内相同课程的其他教师相媲美. 辅导员，高中辅导员和家庭联络教师应该 保持开放的沟通渠道，讨论任何感知到的或实际存在的问题 与早期大学体验课程相关.

因为早期大学体验教师是NWACC的教员，所以他们会被评估 和校内教师的标准一样. 特别是早期的大学经历 教师将通过学生和行政审查. 此外, 每位教员将由该学科的学院联络员进行观察 一年. 教师联络处应提前通知学校 如学校日常安排有变动，可安排探访日. 

高中教师将获得评分标准和共同评估 从NWACC的教员联络员那里获得具体课程的信息. 教员联络员将进行指导 每年对每位高中教师进行实地考察，包括评估 与校内大学课程相一致的分级评估.

为了在阿肯色州提供以高中为基础的同步招生项目 大学必须通过全国同步招生合作联盟的认证 (NACEP). NACEP需要一个认可的项目来提供和要求专业 发展建立学院关系的教师在高中教学 学校. 因此，NWACC将为教师提供年度专业发展 跟踪出勤率. 教员未达到参加的最低要求 每(#)年举行一次专业发展计划或部门会议 不允许同时授课.